viernes, 29 de noviembre de 2013

Conclusion del curso

Para terminar el curso de español, Sergio nos ha pedido que expresaramos nuestra opinion y reflexiones sobre el curso.

Para expresar mi opinión del curso hago la reflexion de lo que aprendí y como lo fui aprendiendo. 
Para explicar mi reflexión de lo aprendido del curso en cortas palabras puedo decir: gracias, esto porque he considerado este curso de español el mejor que he tomado, porque se nos brindaron excelentes herramientas y se promovio que nosotros como estudiantes aprendieramos por nosotros mismos al expandir nuestro conocimiento de todas las cosas a las que tienes acceso, y al entrar a la universidad ese es tu objetivo formarte en una profesion y de la mejor manera posible y en esta clase se me motivo,  implicando mucho trabajo, a buscar y desarrollar mi potencial de adquirir y compartir conocimiento.


Edicion Wikipedia

El ultimo trabajo de la clase fue aprender a editar Wikipedia y hacer modificaciones a un articualo que encontráramos. Al buscar información sobre la teoría de la personalidad propuesta por Henrry Murray encontré que en la entrada de Wikipedia sobre el autor, no se hacia mención a los postulados de Murray, por lo cual mi trabajo  fue agregar información sobre los constructos mentales, aunque éste autor se basa en la división que realiza Freud sobre la estructura de la personalidad (Ello, Ego y Superyo)  introduce modificaciones importantes respecto a la función y formación de estas estructuras.

Me agrado la idea de que al editar contenido en esta pagina aportamos y brindamos información tanto a personas que usan Wikipedia como herramienta rápida, como a  estudiantes de cualquier grado que usan esta web para la gran mayoria de las tareas y proyectos, con los que me identifique y es por esto que quise aportar un buen trabajo util para  quien lo se encuentre investigando sobre autores de teorías psicológicas, y al buscar en internet no quede decepcionado de la información que pueda encontrar pues su búsqueda  en esta pagina encuentre le brinde los principales conceptos que aporta Murray para con este conocimiento pueda investigar mas sobre cada tema.


Username: Mariana211

sábado, 16 de noviembre de 2013

Introducción
El tema de la consciencia es uno de los abordados con mayor frecuencia dentro de la filosofía, la psicología, la psiquiatría y las neurociencias por estar  relacionado con lo que se entiende  por mente, pareciera que al comprender la consciencia nos acercaríamos a comprender la realidad del hombre.
La manera de aproximarse a este concepto se relaciona con la posición filosófica, estas teorías pueden comprenderse dentro de dos grandes grupos, ya sean sus extremos dualistas o materialistas. Estas perspectivas formulan la relación entre mente y cerebro lo cual es la cuestión fundamental para el planteamiento y estudio de la consciencia.
Como consecuencia del dualismo se han generado diversas orientaciones filosóficas que tratan de  explicar por separado las realidades del pensamiento, entendida como consciencia y los mecanismos neurobiológicos  que la sostienen. En este ensayo se pretende exponer y sustentarse las bases sobre la explicación de la consciencia con una perspectiva materialista, en la cual el dualismo cartesiano quede rechazado, considerando a la mente como resultado de los procesos cerebrales y de esta manera se  unifique mente y cuerpo como una sola entidad. Además se busca relacionar bases de la consciencia como la experiencia interna.
Bajo el principio de que ahora el ser humano es concebido como un procesador de información consciente y la tarea yace en pregunta la experiencia de la conciencia en función de la actividad neuronal. Ahora que la neurociencia ha demostrado que el cerebro posee la complejidad y el poder de procesar la información el punto central para la comprensión de la conciencia consiste en descubrir las bases estructurales y funcionales del cerebro, pues este órgano es entendido como la sustancia pensante del cual surgen las funciones mentales.
Desarrollo
Posiblemente no haya otro tema en la historia de la filosofía y de la ciencia con un registro histórico tan fascinante como el de la conciencia (Guzeldere, 1995) como hace referencia este filosofo la conciencia ha sido considerada como la característica esencial y distintiva de la vida mental y ha sido estudiada desde siglos atrás.

Dado esto la conciencia ha sido estudiada desde diversas aproximaciones filosóficas y psicológicas y ahora, con el estudio a partir del enfoque neurocientifico se han desarrollado diferentes teorías que sustenten las bases de la correlación conciencia y cerebro.

A partir de los siglos XVIII y  XIX se desarrolló un pensamiento filosófico que sentaría las bases para el surgimiento de la psicología como ciencia de la conciencia. En esta  etapa se  intentaron resolver una serie de preguntas y planteamientos sobre asuntos que se convertirían en objeto de estudio de la psicología como la sensación y la percepción, el pensamiento, la memoria, y por supuesto, la conciencia.

Tanto las teorías que  mantenían un dualismo cartesiano y las que distinguen entre los estados consientes individuales como pensamientos, emociones, sentimientos, percepciones y  un estado general entendido como conciencia se encontraban confundidas y podían ser rebatidas.

La objeción que se le puede hacer al dualismo que no ha podido superar es el planteamiento de que si bien, la mente y cuerpo son en esencia distintas no habría modo de que interactuaran. Esta interacción no puede ser explicada por la ciencia puesto que está claro que lo material no puede interactuar con lo inmaterial y al desconocer las propiedades de lo inmaterial no puede explicarse tal interacción y tal como razona el filósofo Daniel Dennet “si la sustancia mental entra en contacto con lo físico es porque es físico a su vez”.  A la vez Brown  hace una crítica sobre el hecho de que no debe confundirse la consciencia en abstracto con casos específicos de ella, frente a esto se hace una crítica a Thomas Reid, quien hacia una distinción entre la conciencia por un lado y los objetos de la conciencia por otro debido a que entendía a la conciencia como un  poder intelectual y a  cualquier proceso mental como objeto  de la conciencia en virtud del “poder”. Para eliminar esta confusión, Brown establece su propia postura: “La conciencia no es un poder distinto de la mente o un nombre para una clase distinta de sensaciones, sino que es solamente un término general para todas nuestras sensaciones, de cuales quiera especies sean éstas —sensaciones, pensamientos, deseos; en breve, todos aquellos estados o afecciones de la mente, en los cuales consiste el fenómeno de la mente”. De este modo la consciencia puede usarse como termino genérico que abarca maneras específicas de ser consciente pero de ninguna manera se valida una forma adicional de ser consciente observador que se suma a los estados de consciencia. Con esta teoría queda argumentada una posición que se desarrollaría en la que los procesos mentales son indicadores de la conciencia y son estos los que la conforman.


Con bases en la tesis hegeliana sobre la concepción de un  “sistema de sentir interno” que hace referencia a los sistemas senso-percetivos, el estudio de la conciencia comenzó a dirigirse por la rama experimental y fisiológica como lo presenta Wundt (1874): “La psicología fisiológica es, primero que nada psicología” y la meta de esta ciencia seria estudiar los procesos conscientes que se daban en la experiencia.
 Wundt tenía el claro propósito de estudiar la fisiología de los procesos  mentales y la teoría propuesta por el mismo, fue el primer intento por vincular la conciencia a sus estratos neurobiológicos. Debido a la precariedad tecnológica para que el estudio de la fisiología experimental se llevara a cabo, el método científico se orillando hacia la introspección pues por el momento el estudio de los procesos mentales superiores no era posible por el medio experimental.

Aun con esto, la aproximación a teorías modernas de las neurociencias que sostienen la implicación de simultaneidad y sucesión de diferentes componentes y procesos, no solo psicológicos sino corticales fue expuesta al entablar  la concepción de que “Cada compuesto psíquico está formado por un número de elementos psíquicos que usualmente no comienzan y terminan todos al mismo tiempo. Como resultado, la interconexión que une a los elementos en un todo único, siempre está más allá del alcance de los compuestos individuales, de tal forma que los diferentes compuestos simultáneos y sucesivos están unificados. A esta interconexión de compuestos psíquicos se le llamo conciencia. (Wundt)

Estas concepciones vuelven a surgir ahora con evidencia experimental entendían la conciencia como la experiencia del procesamiento de información que con estudios científicos se ha develado la sincronicidad y simultaneidad de estos procesos.


El conocimiento de los hechos neuropsicológicos se estaba desarrollando. Los descubrimientos que vinculaban funciones psíquicas con la corteza cerebral y podían explicar de este modo las funciones sensoriales y motoras así como su relación los lóbulos cerebrales. Una comprobación para esta teoría era que cuando se presentaba un daño cerebral surgen cambios notorios en la personalidad, fue por esto que se entendió a los lóbulos como los encargados de  procesos relacionados con las funciones ejecutivas superiores.

Con el avance de teorizaciones sobre la conciencia y con los aportes de  autores que defendían la importancia su estudio para la psicología se buscó el avance científico que fundamentara las bases neurobiológicas de los procesos cognitivos y la conciencia, para esto se desarrolló una psicología que explicara científicamente y con dirección materialista el origen y formación de las funciones psíquicas pues tal como sostenía Vigotsky (1979) “el estudio de la conciencia era algo inseparable de la psicología humana”


Entre los hallazgos científicos que fueron importantes para la investigación de la conciencia se encuentra:

La investigación del sistema reticular activador por Moruzzi y Magoun (1949), con el principio de la actividad cortical, Luria (1984) postula tres unidades funcionales para la determinación de la conciencia.

Primera Unidad Funcional (para la producción, regulación y mantenimiento de la activación de la corteza cerebral)

Se buscó entender la organización anátomo funcional de los procesos psíquicos en el substrato material del encéfalo. Para esto se tomó como principio un estado óptimo de activación cortical lo cual es esencial para la actividad nerviosa de manera que esta   permita la experiencia y por ende la consciencia. Con el estudio del Sistema Activador Reticular se avanzó en el entendimiento de los estados de consciente y sus alteraciones según el grado de activación presente ya sea durante la vigilia o el sueño.

Segunda Unidad Funcional (para recibir, analizar y almacenar información)

Ya entendido el hecho de que, para que se dé la consciencia debe existir una activación de la corte cerebral, el siguiente paso es entender el procesamiento de la información. La función de análisis, síntesis o codificación y almacenamiento de la información se da en la corteza cerebral una vez activada.
                           
 Tercera unidad funcional (para la programación control y verificación de las funciones mentales)
Ya recibida y procesada la información viene la respuesta, esta función se localiza en el lóbulo frontal donde se realizan la información pasa por tres etapas: la primaria o de proyección, la secundaria o de asociación y la terciaria de integración


Con estas postulaciones resulta  evidente que los mecanismos neurales que sustentan la experiencia consciente son en un grado independientes pero están fuertemente interrelacionados, de modo que todos los procesos neurales se integran para dar paso a la consciencia, con esta base se trató de identificar el lugar donde se da tal integración, sí es que existe pues tal como dice Rosenblueth(1971) “Cada evento mental específico está correlacionado con un diseño espacio-temporal específico de actividad neuronal.

Una de las teorías con más relevancia sobre la consciencia, que sostiene el proceso de integración es la “Hipótesis del núcleo dinámico” (Edelman, 2003) en la cual la consciencia es un proceso de interacción entre regiones neuronales que se integran creando un complejo proceso neuronal que consiste en la organización dinámica de todo el sistema generando así la sensación consciente. Además en esta teoría se asume que la actividad consciente depende de la activación cortical de diferentes zonas donde que se dan de manera simultánea, donde se sincronizan en un todo para que se pueda tener la experiencia de la consciencia. A la vez el fenómeno de simultaneidad que también es sostenido, es una evidencia en contra de la existencia de un lugar central pues los procesos mentales consciente  involucran la actividad de diferentes zonas cerebrales de modo que esto plantea problemas diversos como el determinar el orden en que se procesan los estímulos para generar la experiencia.

Una teoría que parece explicar estos procesos es la de Modelo de las Versiones Múltiples (Daniel Dennet, 1991) en esta teoría se abarca el concepto de simultaneidad y se indican los procesos de interpretación y elaboración de estímulos y estos son sometidos a un continuo proceso de compilación. De este modo se entiende la consciencia como el proceso de información con sus respectivos correlatos anatómicos.


Conclusión
Rechazada la postura dualista al sostener que la conciencia es la experiencia, producto de la recepción, interpretación, procesamiento y respuesta de información proveniente de estímulos, donde todo esto ocurre de manera simultánea e integrativa tanto en las bases neurológicas como corporales, el estudio de la conciencia se dedica al estudio de todos los procesos cognitivos incluidos la senso-percepcion, la atención, la memoria, el lenguaje, las emociones, entre muchas otras funciones mentales  inferiores como superiores como razonamiento, .
Ahora la el estudio de la conciencia se hace en bases a la visualización de la actividad cerebral de manera detallada gracias a  los avances tecnológicos que permiten estudios como neuroimagen, resonancia magnética, tomografía computarizada, electroencefalografías entre otros. Al conocer las bases fisiológicas la tarea es tratar de correlacionar cada proceso funcional, interpretando el modo en que estos se sincronizan para dar paso a la experiencia consciente.







miércoles, 6 de noviembre de 2013

Introducción

El tema de la consciencia es uno de los abordados con mayor frecuencia dentro de la filosofía, la psicología, la psiquiatría y las neurociencias por estar  relacionado con lo que se entiende  por mente, pareciera que al comprender la consciencia nos acercaríamos a comprender la realidad del hombre.
La manera de aproximarse a este concepto se relaciona con la posición filosófica, estas teorías pueden comprenderse dentro de dos grandes grupos, ya sean sus extremos dualistas o monistas. Estas perspectivas formulan la relación entre mente y cerebro lo cual es la cuestión fundamental para el planteamiento y estudio de la consciencia.
Como consecuencia del dualismo se han generado diversas orientaciones filosóficas que tratan de  explicar por separado las realidades del pensamiento, entendida como consciencia y los mecanismos neurobiológicos  que la sostienen. En este ensayo se pretende exponer y sustentarse las bases sobre la explicación de la consciencia con una perspectiva monista en la cual el dualismo cartesiano quede rechazado, considerando a la mente como resultado de los procesos cerebrales y de esta manera se  unifique mente y cuerpo como una sola entidad. Además se busca relacionar bases de la consciencia como la experiencia interna, y la experiencia consciente que dan paso a la autoconciencia.
Bajo el principio de que ahora el ser humano es concebido como un procesador de información consciente y la tarea yace en pregunta la experiencia de la conciencia en función de la actividad neuronal. Ahora que la neurociencia ha demostrado que el cerebro posee la complejidad y el poder de procesar la información el punto central para la comprensión de la conciencia consiste en descubrir las bases estructurales y funcionales del cerebro, pues este órgano es entendido como la sustancia pensante del cual surgen las funciones mentales.




miércoles, 30 de octubre de 2013


Argumento

Estamos lejos de comprender el salto cualitativo que supone pasar de la actividad neuronal del cerebro a la experiencia subjetiva de la consciencia (Francisco J. Rubia)

El estudio de la consciencia es el reto al que se enfrenta la neurociencia, la psicología y  la filosofía en la actualidad. Por ser la base de nuestros pensamientos, sentimientos, interacciones y conductas, el abordaje científico que plantea este estudio permite acercar al hombre al conocimiento de la naturaleza como ser humano y como individuo.

Para poder esclarecer el cómo se llevan a cabos las funciones superiores mentales, de que hace estudio la ciencia cognitiva,  tiene que descubrirse el cómo la actividad neuronal  da paso a la consciencia. Tal como dice el filósofo David Chalmers, el problema de la consciencia es saber cómo los procesos físicos cerebrales dan lugar a la consciencia, cómo las descargas de millones de neuronas pueden producir la experiencia consciente, la experiencia subjetiva.

Por el momento, gracias a los avances de la neurociencia se ha descubierto ya gran parte de la fisiología del cerebro, lo cual ha permitido entender cada vez más las distintas funciones que lleva a cabo el cerebro y las conexiones que les dan lugar.  Ahora se comprenden los procesos cognitivos como el la atención, la memoria, el lenguaje, la creatividad, entre muchos otros. Pero la ciencia aún no termina de explicar la base de todos estos procesos que necesitan de un estado consciente.

A la vez en el estudio de la consciencia se distinguen dos tipos: la primaria que implica la experiencia y la reflexiva que implica la experiencia consciente necesaria para la auto-consciencia. El estudio de estas dos variantes es de vital importancia, por ejemplo para la neurociencia y la ciencia cognitiva el  estudio de la consciencia primaria permitirá entender como el cerebro asimila los estímulos internos y externos. Aunque este estudio también le incumbe a la psicología y a la filosofía, estas ciencias se encargan a la vez de la consciencia secundaria que implica la auto-consciencia pues implica los procesos elevados del pensamiento como reflexión y razonamiento. La conjunción y el estudio de la consciencia primaria y la reflexiva comprende la realidad del ser humano, así como también la relación mente cuerpo que planea entablar la neurociencia al estudiar el desarrollo de la experiencia subjetiva a partir de las interacciones de la materia del cerebro.


viernes, 18 de octubre de 2013


We are conscious creatures

‘You’, your joys and your sorrows, your memories and your ambitions, your sense of personal identity and free will, are in fact no more than the behavior of a vast assembly of nerve cells…” Crick(1994)




Neurociencia y cognición
En el estudio de los procesos fisiológicos de los que se encarga la neurociencia llevados  a cabo por el órgano director de nuestras vidas, el cerebro, la cognición es una rama de esta disciplina que estudia el  cómo la información es presentada e interpretada por este órgano tan complejo.

Dentro del análisis de el procesamiento de información se encuentra ciertas cualidades como:  codificar, comparar, localizar y almacenar la información percibida del medio externo e interno. Estas propiedades permiten el desarrollo del pensamiento, razonamiento, aprendizaje, el lenguaje, la atención, la memoria, la resolución de problemas, la toma de decisiones, la creatividad, entre muchos otros procesos, de los cuales la ciencia cognitiva se encarga.



Cognición
Al examinar los procesos cognoscitivos se puede ir creando un orden relacional entre éstos.  Por ejemplo, el pensamiento, la actividad que compromete la manipulación de las representaciones mentales, se incluye el razonamiento, por el cual es posible transformar la información percibida y extraer conclusiones. Al pasar a analizar la toma de decisiones y la resolución de problemas en la cual llega a emanar la creatividad, se tiene en consideración que tras la previa concepción de categorías mentales sobre objetos, hechos, experiencias o ideas, llevada a cabo en el  pensamiento y razonamiento se desarrolla la interpretación y respuesta a ésta información. La respuesta es generada   al presentarse el problema y tiene que tomarse una decisión que conlleve a la correcta resolución de cierto caso, y a menudo, para llegar a esta solución se requiere de formulaciones novedosas aportadas por la creatividad. Por último la respuesta expresa de esta interpretación se lleva a cabo en el lenguaje pues de este modo se comparten los resultados de la cognición.

Para la realización de todos estos procesos se requiere un estado consciente en el que se tiene la  experiencia de recepción de la información que será procesada. Y son las bases de esta experiencia subjetiva las que la neurociencia trata de discernir.



Conciencia
 Hace unos años no existía una relación establecida entre  mente-cerebro. La idea de que los procesos mentales eran en si procesos cerebrales no fue aceptada, sino hasta que la neurociencia mostro que el cerebro posee la complejidad y el poder para el procesamiento de información. Ahora el ser humano es concebido como un procesador de información consciente y la pregunta yace en sí existe la posibilidad de que, la experiencia de la conciencia pueda ser explicada en función de la actividad neuronal.

 El entendimiento de la conciencia se ha convertido en el actual reto de este milenio. Las bases de la conciencia se han vuelto un tema primordial no solo para  el estudio de la neurociencia cognitiva sino también para la ciencia en general, tal como indicó la revista Science(2005)

Existen dos aspectos por los cuales su estudio se había mantenido en la rama filosófica, pues se había identificado a la conciencia como u problema filosófico, además de que la ciencia consideraba prematuro comenzar con su estudio. Ahora los aspectos filosóficos se han dejado atrás  y la ciencia ha comenzado a indagar. Inclusive los filósofos  han aceptado la noción de que la conciencia en un fenómeno biológico verdadero localizado en el cerebro (Revonsuo,2001). O en todo caso se ha concebido que, la información aportada por la neurociencia es relevante para los problemas tradicionales de la filosofía como la naturaleza de la conciencia, la persona en sí, el libre albedrio, el conocimiento, la ética  y el aprendizaje(Patricia Churhland)

Ahora bien, si la conciencia es enteramente causada por procesos neurobiológicos y complejas estructuras cerebrales, el punto central para la comprensión de la conciencia consistirá tanto descubrir  las bases estructurales y funcionales del cerebro.  Para esto puede asumirse que los diferentes aspectos involucrados con la conciencia emplean mecanismos comunes y si podemos entender uno de estos mecanismos, estaríamos en el camino de entender en si todos los procesos mentales(Crick and Koch,1990)

Cognición y conciencia

Dos conceptos que capturan la descripción sobre la naturaleza del ser humano son la cognición y la conciencia.

En el estudio de la neurociencia cognitiva se hace una aproximación al papel fundamental de la conciencia en los procesos mentales y se indican así puntos donde se identifica su papel  en los procesos cognoscitivos (Stanislas Dehaene, Lionel Naccache,2000). Entre estos se encuentra que la conciencia, en primer término, permite la considerable cantidad de procesamientos de información que realiza el cerebro, en segundo lugar se establece que la atención es un prerrequisito de la conciencia y  por último el hecho de que la conciencia es requerida para tareas cognitivas tales como: memoria, lenguaje, resolución de problemas, razonamiento, generación de un comportamiento intencional, entre otros.

La ciencia cognitiva permite la explicación en términos de neurobiología y mecanismos neuronales  de cierto tipo de aspectos cognoscitivos de la conciencia como la habilidad de discriminar, categorizar y reaccionar frente a los estímulos, la integración de la información recibida, el manejo del comportamiento, entre otros. Estos procesos son fácilmente explicados con el adecuado modelo cognitivo o neurofisiológico, por lo que el problema en cuanto al entendimiento de la conciencia yace en la comprensión de la experiencia. Hay algo que se siente al ser un organismos consciente(Nagel1974). Este  aspecto subjetivo y no objetivo que une a todos los otros estados como si un factor estuviera en todo ellos, es la experiencia. Pero la cuestión de cómo es que estos sistemas son sujetos de experiencia es desconcertante


Una teoría de la experiencia de la conciencia debería explicar cómo las experiencias conscientes adquieren su aspecto subjetivo y el cómo es "algo que se siente".

Aun la ciencia se encuentra en el proceso de explicar en qué consiste la experiencia y su relación con la conciencia. Intuitivamente se cree que la experiencia de la conciencia involucra la experiencia de uno mismo- como una visión personal del mundo(Bars,2005) La experiencia consciente de la persona, sus sensaciones motoras y emocionales reflejan la forma de como creemos que percibimos el mundo.


William James sostiene que "el yo observador no es lo mismo que el yo como objeto de la percepción y pensamiento". Esto quiere decir que ese "yo" no es el que vemos en el espejo, ni el concepto objetivo de nosotros como los demás nos ven. Más bien el "yo" es esencialmente, el punto de vista del que percibe, su carácter de voluntad y el pensador.

La tarea para la neurociencia recae en encontrar una estructura cerebral que explique estos fenómenos comprendiendo la función de cada neurona, cada zona del cerebro y sus interacciones que permiten el procesamiento de información y la experiencia de ese procesamiento, así como de su resultado. Una buena teoría sobre la conciencia debe argumentar la diferencia entre el estado consciente y subconsciente, así como explicar el reconocimiento de conceptos a partir de la experiencia y por último  exponer el porque las experiencias conscientes parecen ser de algún modo inefables y privadas con un componente intrínseco no relacional y no intencional
.   





Referencias estado de la cuestión

Consciousness and neuroscience
Conscious experience versus conscious thought
Cognition,brain and consciousness
Towards a cognitive neuroscience of consciousness
Concepts of cognition and consciousness
Neural mechanisms for acces to consciousness
Cognitive neurosciences: developments and prospects
Consciousness reconsidered
Psicologia biologica

Revistas especializadas

Esta página contiene artículos especializados acerca de la ciencia de la conciencia y sus implicaciones en las humanidades y ciencias biológicas

Esta página tiene una amplia gama de artículos sobre neurociencia y modelos sobre la conciencia, además tiene reseñas sobre artículos y libros importantes sobre la conciencia

 
Wikipedis username.:Mariana211

miércoles, 9 de octubre de 2013

 
 

Eficacia en Wikipedia

Aunque se tenga muy juzgada este recurso como el medio para obtener información verídica y confiable para realizar un trabajo de investigación sustentado en buenas referencias, resulto ser que esta web ofrece información general y objetiva sobre cualquier tema. Estas características me fueron de gran utilidad a la hora de explorar lo que existía en internet sobre mi tema de investigación: Las neurociencias.
 Al comenzar a investigar tenía claro que debía formarme una perspectiva general de lo que es y no es la neurociencia, los temas que abarca, que ha estudiado estudia y que conocimientos pretende conquistar en el futuro, así como identificar los conceptos clave, argumentos y autores que analizan este tema.
 Para mi primera entrada, que debía hacer referencia a la neurociencia, me di a la tarea de identificar las ramas de ésta y al identificarlas elegir una que me apasionara de tal manera que esa sería la materia en la que enfocaría mis estudios para formarme de un conocimiento profundo de determinada materia y que mejor el realizar esa búsqueda que en Wikipedia, aunque me costó aceptar la funcionalidad de esta página que había sido opacada por el concepto que me había generado a lo largo de mi prepa, pues tanto para maestros y alumnos era un sitio inconcebible para obtener información certera.
 Por sorpresa encontré que existe una gran cantidad de ramas, lo que en un principio logro dificultar aún más la decisión de enfocarme a una sola rama, puesto que cada una me parecía bastante interesante y quería conocer más acerca de cada una para poder hacer la elección correcta. Lo que  aprecie de Wikipedia es que también me ofreció información sobre cada rama, y un apartado muy interesante sobre los problemas no resueltos de las neurociencias donde identifique las cuestiones que en el momento se desarrollan en este campo y que son también el futuro de esta ciencia.
Entre los artículos que me interesan se encuentran:
Expone los principales temas de los cuales se preocupa la neurociencia hoy en día que involucra la comprensión de la complejidad del cerebro y de la conducta humana. Dentro de éstos temas de interés, encontré:
 
Conciencia
La ciencia expresa el deseo de conocer al hombre hasta sus últimas fases que habitan en el cerebro, entendiendo las bases neuronales de la experiencia y los procesos cognitivos que esta permite, que en si constituyen nuestro modo de vida.
 
Percepción:
Se busca entender como el cerebro puede percibir la información a través de los sentidos, sea ésta procedente del medio externo o el interno. Como último fin se quiere conocer cada etapa de este proceso y la fisiología involucrada, así como también como se integra a esta  interpretación de información la experiencia subjetiva del momento.
 
Memoria y aprendizaje
Se hacen suposiciones sobre los estratos del cerebro en donde la información es almacenada y sobre todo el cómo la información es recuperada nuevamente a través del recuerdo. También desea conocerse el cómo mejorar estas capacidades para incrementar nuestra funcionalidad.
 
Cognición y decisiones
Las preguntas yacen en el cómo el cerebro puede reconocer el valor y esfuerzo de una acción para modular de acuerdo con esto su conducta, además de conocer sí las experiencias precias alteran la percepción y el comportamiento y cómo es que lo hacen.
 
Enfermedades
Se buscan las bases neuronales que ocasionan ciertas enfermedades del sistema nervioso y al conocer las bases poder hacer hipótesis sobre el cómo curar o atenuar los daños ocasionados.
 
En este artículo se hace una introducción al sistema nervioso central  y a los procesos cognitivos superiores. Dentro del contenido se encuentra conceptos básicos sobre el sistema nervioso, se exponen las peculiaridades de cada parte y el cómo se relacionan en el procesamiento e interpretación de información. De esta manera se plantean los componentes del sistema nervioso central, periférico y el vegetativo. También abarca de manera general los procesos esenciales que realiza el SNC como: la sensación, percepción, cognición, aprendizaje, memoria entre otros. En todo caso este artículo ofrece un recorrido rápido si se deseo saber las partes  y las funciones básicas del sistema nervioso
 
Ofrece un amplio repertorio biográfico de neurocientíficos que han influido en el desarrollo de la ciencia. Se explica al principio de este artículo que la mayoría de los científicos presentados son del siglo XX o XX1 y se señala claramente que se incluyen anatomistas, fisiólogos, psiquíatras, entre otros más debido a que la neurociencia se encuentra ligada a las ciencias biológicas. La utilidad de este artículo la encuentro cuando al encontrarme en el estudio de artículos científicos o libros desee buscar información relacionada con ciertos conceptos propuestos por un autor o en todo caso conocer los estudios y bibliografía de éste.